NATAL SEM DESPERDÍCIO - NAVIDAD SIN PIERDAS - CHRISTMAS 🎄

#‎NATAL‬ SEM DESPERDÍCIO
Que bom seria que os homens desperdiçassem menos no NATAL.
 Refletissem sobre as crianças refugiadas de guerra que não tem brinquedo e são traumatizadas pela perda de seus pais ou mutiladas de guerra;
 Que homens e mulheres Brasil agradecessem a Deus por nossa nação não viver os horrores de guerra, famílias são expulsas de suas casas, quando as mesmas não são destruídas por bombardeios aéreos; Que mulheres adultas e adolescentes são violadas e concebem filhos da guerra; Que a fome, o frio, a escuridão e falta d'água assolam esses povos;
 Que pensássemos naqueles que neste momento estão como desabrigados de enchentes no sul do Brasil e daqueles que padecem fome e sede na pior das secas do século XXI no Nordeste;
 Refletisse o quanto é jogado fora de alimentos pelo desperdício e ostentação do dia 25 de dezembro, enquanto muitos estão em casa sem ceia;
 Que aproveitássemos o melhor de cada gota de água que abunda pra nós e falta para bilhões no planeta;
 Que a gente aprendesse a repartir o pão como Jesus ensinou dando de comer do que tinha para todos e as sobras recolhidas para não desperdiçar. NATAL é refletir sobre o nascimento de Jesus e sobre nossas práticas sociais. FELIZ NATAL A TODOS! Francilene Bardales

ACT OF TERRORISM IN SCHOOL ACRE BRAZIL

ESCOLA DEPREDADA E SAQUEADA

TRISTE IMAGEM! Ver este ambiente de trabalho violado. E não se trata  de nenhuma escola na Síria nem do Iraque bombardeadas não! Esta é a escola Clícia Gadelha que desde junho de 2015 contabiliza o 4º arrombamento para furtos de eletrônicos e outros bens de interesse dos meliantes. O diretor já cansou de fazer boletins pra nada. E pasmem! Ele insiste pra que os peritos ou policiais compareçam no local. Nesta ocorrência de domingo ficaram evidências como: dígitos nos computadores que foram manipulados; amostras de sangue por cortes sofridos ao passarem pela janela quebrada no escuro; imagens dos rostos dos meliantes etc. Pena que os peritos que estiveram no local não tiveram interesse de coletar estas provas. Ai fica o questionamento: Qual o grau de segurança que temos nessa escola? Qual a importância que nossas autoridades dão para o patrimônio de nossa comunidade escolar? É assim que nossa escola e muitas outras que passam pelo mesmo problema devem conviver toda vez que os malandros resolverem ir fazer sua feira ATACAR DE FORMA IMPUNE OS AMBIENTES ESCOLARES? 

O CLAMOR DE TODOS NÓS É QUE A SEGURANÇA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO SEJA ASSEGURADA, BEM COMO O PATRIMÔNIO CONTIDO NESSAS UNIDADES.

DIA DOS PROFESSORES:MENSAGEM CRITICA

PROFESSORES: EXISTEM MOTIVOS EM 2015 PARA COMEMORAR?

Depois de mais de 60 dias de greve e sucessivas negativas do governo de negociar de fato e concretamente, que motivos os professores que se frustraram com as promessas de setembro tem para comemorar?

Quem se sentiu ameaçado de corte de ponto; de ser demitido ou foi removido para outra unidade está interessado em parabéns de governador ou secretário?

Que conquistas obtivemos em nossas demandas na greve deflagrada em 17 de junho de 2015? NADA! SÓ DESCULPAS ESFARRAPADAS DE SENTAR EM SETEMBRO DO DIA DE SÃO NUNCA!

Quem foi "coagido" pelos administradores escolares e "hostilizado" por estudantes tem motivos de participarem do “teatro do bolinho e do refrigerante”?

Quem teve seus proventos com descontos "desproporcionais" e ficou sem acesso ao seu extrato de contra cheque tem motivos em meio a aperto financeiro de setembro e outubro de fazer festa sorrindo, quando está magoado e acossado para terminar suas horas aulas?

Diante desses questionamentos, não há desprezo de uma profissão tão nobre e merecedora de todos os méritos que existam para estes profissionais que fazem do conhecimento um passaporte para mudar o mundo. O que está em questão é que não há clima em 2015 ou enquanto durar esta mentalidade de "depreciação do trabalhador em educação por parte do governo".

Por esse motivo, podemos dizer ao governo e ao secretário de educação que não precisamos de seus parabéns!

Guarde seus parabéns para quando entenderes a importância do respeito e valorização da educação e de seus profissionais!

Reserve seus parabéns para si, quando atingires uma administração que atue de forma preventiva e não apenas “apaga fogo” para sua auto exaltação depois do leite derramado;

Guarde seus parabéns para si, quando garantires segurança continuada para a sociedade que está ainda escandalizada com a onda de violência até então desconhecida em nosso meio,como: sequestros relâmpagos, explosões de caixas eletrônicos, queima de ônibus, casas, carros e escolas; assaltos com reféns e, ameaça contra o próprio sistema de segurança (morte de agentes penitenciários e atentado contra instalações policiais).

Qualquer sinalização de agradecimentos a categoria dos professores não soara bem diante de tudo que ocorreu em 2015. Na pior das hipóteses para não desperdiçar o dinheiro público com publicidade vazia, direcione seus parabéns para seus professores leais as causas da opressão por viverem à sombra do Palácio.

ME SOLIDARIZO E PARABENIZO TODOS OS PROFESSORES QUE NÃO SE CURVARAM AOS ATAQUES COVARDES  NEM MESMO QUANDO AMEAÇADOS OU PUNIDOS! VIVA A DEMOCRACIA SEM MEDO!NÓS SOMOS MAIS FORTES DO QUE QUALQUER TIRANO QUE SE IMPLANTAR NO ESTADO!

PARABÉNS PELO DIA DOS PROFESSORES NÃO PELA FORMA COMO É TRATADO, MAS PELO PAPEL SOCIAL E NOBRE QUE EXERCE.

PUBLICIDADE DO GOVERNO DO ACRE CONTRA A EDUCAÇÃO É UM TIRO NO PÉ

O TIÃO DEVERIA MEMORIZAR O “RTDR” DA PROPAGANDA

É impressionante como um slide da peça publicitária de quatro tópicos (responsabilidade – R; trabalho – T; diálogo – D; e respeito – R) ao invés de ajudar o governo, piora sua situação. Semana passada quando dizia que era preciso ter “RESPONSABILIDADE”, acertou em cheio no governo não nos professores. Se este governo e os demais Brasil afora tivessem “TRABALHADO” duro e tomado as devidas providências de ajuste das suas contas desde a crise de 2008, nada estaria como hoje. Isso sim seria “RESPONSABILIDADE Fiscal”. Se tivesse de fato responsabilidade, não teria permitido a categoria permanecer por mais de 60 dias em greve. Se tivesse responsabilidade não teria ameaçado o corte de pontos; Se tivesse responsabilidade, teria obedecido a lei quanto ao direito de greve. Se tivesse responsabilidade não teria obrigado os profissionais ao retorno de suas atividades “sob ameaça de demissão”. Se o recado foi para nós, de fato também acertou porque maior responsabilidade do que cuidar dos filhos dos outros em escolas sem a mínima segurança, só o “TRABALHO” contorcionista dos professores mesmo.

Agora quanto ao “DIÁLOGO”, não se pode criar parâmetros comparativos. O governo fechou as portas para as negociações e pousava para a imprensa dizendo que estava sempre aberto para o diálogo. Que DIÁLOGO? O que sempre existiu foi um discurso ensaiado do “Secretário”de dizer NÃO! Isso não é diálogo quando não há predisposição de sentar para definir uma agenda positiva para os próximos anos. Quantas vezes o Secretário fugiu do diálogo ou se encastelou dentro da SEE para não contrariar seu patrão?

E pra finalizar, nem precisa debater o desRESPEITO que o governo teve com a categoria. O “terrorismo ideológico” implantado nas escolas, na mídia e no coração dos profissionais. Isso é “SERVIR AO ÓDIO DE TODO CORAÇÃO”. É preciso se dar o respeito para ser respeitado! Será que a equipe do governo queria flores com tamanho descaso de desrespeito de seu chefe? Vai esperando sentado que os professores “dobrem suas espinhas”, como diz João Jair para a humilhação da ditadura.

COMUNIDADE ESCOLAR FORJADA A ACEITAR DECISÃO UNILATERAL

“OBRIGADO COMUNIDADE ESCOLAR”

Essa hipocrisia de agradecer comunidade escolar é de vomitar. Ai você se pergunta: O governo está agradecendo o que mesmo? Algumas hipóteses devem ser levadas em conta: 1. Agradecimento ao grupo de pais que acreditam nos contos de fadas do governo; nas suas entrevistas e propagandas e demais instrumentos para desacreditar a greve dos professores; 2. Pela comunidade tirar o foco da responsabilidade do governo e jogar a responsabilidade para os professores; 3. Da comunidade enviar seus filhos para escola mesmo não tendo funcionamento normal das atividades; 4. Da comunidade não se revoltar como o descaso com as condições precárias de funcionamento das escolas ou por obras inacabadas em várias unidades;  5.  Ou ainda pelos pais engolirem com passividade as escolas funcionarem juntando várias turmas com uma meia dúzia de gatos pingados para justificar o funcionamento a todo custo da escola; 6. Ou talvez por não se revoltarem pela escassez de água em algumas escolas e a merenda de biscoitos de rosca.  Com esse conjunto de fatores favoráveis ao governo e desfavoráveis ao povo e ao seu silêncio, tem que agradecer mesmo.

GENERAL MANDA ESTUDANTES IREM PRA ESCOLA

O "GENERAL"

MANDA ESTUDANTES VOLTAREM PARA A ESCOLA

O governo depois de fazer os professores provisórios e de contrato probatório voltarem pra sala de aula sob pressão de suspensão de contrato, agora numa frase IMPERATIVA AFIRMATIVA, manda todos os estudantes voltarem para a escola: ESTUDANTE, VÁ À ESCOLA. (imagem) Agora piorou de vez!  “Manda quem  pode,obedece quem tem juízo”? O governo está mandando até estudantes e indiretamente nos pais. Exerce-se a democracia assim agora? Então... Continências ao General da República de Galvez!

A LUTA DA EDUCAÇÃO NÃO MORRE DIANTE DO OPRESSOR!

A BATALHA AGORA QUE COMEÇOU

O profissional que preza por sua honra e dignidade não vai se dar por vencido quando a greve acabar.

O governo pode inventar o setembro e a crise que ele bem entender para durante todo o seu mandato não reajustar os salários. Agora quem tem vergonha na cara, tem outras frontes nessa luta que não pode ser encerrada com uma assembléia que tende a se esvaziar na terça e levar uma derrota acachapante dos puxas sacos que foram humilhados em assembléia dia 07. O governo mexeu com as pessoas erradas. Não mexeu com qualquer um. Feriu e pisoteou os formadores de opinião. Sendo assim, devemos seguir outros objetivos para dar resposta ao autoritarismo e ações antidemocráticas deste governo:

1.       Continuar a campanha de desfiliação iniciada pelos membros do SINTEAC E CUT;

2.       Expurgar das escolas por meio das eleições para gestores todos os indicados, perseguidores, traíras e aliados do governo que atualmente estão na gestão escolar;

3.       Tornar públicas todas as promessas da SEE não cumpridas;

4.       Não reconhecer a autoridade do Secretário e se retirar da unidade escolar todas as vezes que o mesmo comparecer;

5.       Entrar com ação coletiva ou individual contra o assédio moral sofrido nesse período de greve;

6.       Não balançar bandeira para nenhum dos políticos da Assembléia que se mantiveram em cima do muro, portanto a favor do governo. Tornar publico isso para a sociedade no decorrer dos anos;

7.       Fazer campanha contra qualquer candidato indicado ou apoiado pelo governador nas próximas eleições.

Não me dou por satisfeito enquanto a justiça de Deus e não dos homens, fizera JUSTIÇA a desonra e humilhação        que o atual governante nos submeteu.

O maior derrotado de tudo isso, tem nome: TIÃO. Não conseguiu convencer com os argumentos falhos, contrariados por números oficiais e apelou. Isso nos remete aos tempos de criança que o “riquinho” que tem a bola, quando perde se revolta e leva a bola embora porque não o colocaram na “cerca”. Governador tenha postura de um representante do povo. É o mínimo que a Constituição exige.

GREVE DA EDUCAÇÃO X CARGA HORÁRIA

O DILEMA DA REIVINDICAÇÃO DA EDUCAÇÃO E CARGA HORÁRIA

Os profissionais do sistema de educação estadual do Acre vivem um dilema terrível: reclamam do achatamento salarial e clamam por reposição, mas por outro lado, uma parte da categoria não quer se incorporar na greve por conta do cumprimento da carga horária.

O primeiro deles e que trás maiores preocupações, trata das 800 horas da LDB:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, em seu artigo 24, inciso I, disciplina que “Art. 24. A Educação Básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: I - a carga horária mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver”; (...)

Quanto ao Ensino Fundamental, o art. 34 da LDB define que a “jornada escolar no Ensino Fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola”.

Quanto ao entendimento do termo “hora”, o Conselho Nacional de Educação, em seu Parecer CEB 05/1997 deixa claro que “a lei está se referindo a 800 horas de 60 minutos, ou seja, um total anual de 48.000 minutos. Quando, observado o mesmo raciocínio, dispõe que a ‘jornada escolar no ensino fundamental é de 4 horas de trabalho efetivo em sala de aula’, está explicando que se trata de 240 minutos diários, no mínimo, ressalvada a situação dos cursos noturnos e outras formas mencionadas no artigo 34, § 2º, quando é admitida carga horária menor, desde que cumpridas as 800 horas anuais”.

Em Segundo, necessidade da compreensão do Art. 37 da CF, que dispõe sobre o direito de associação sindical, de greve e reposição salarial, contido no inciso “X”:

Art. 37. A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência e, também, ao seguinte:

     

      VI -  é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical;

      VII -  o direito de greve será exercido nos termos e nos limites definidos em lei específica;

       X – a remuneração dos servidores públicos e o subsídio de que trata o § 4º do art. 39 somente poderão ser fixados ou alterados por lei específica, observada a iniciativa privativa em cada caso, assegurada revisão geral anual, sempre na mesma data e sem distinção de índices;

Qualquer um que lê o artigo compreende o que a frase final quer dizer: que, anualmente, o chefe do executivo fará a revisão anual da remuneração dos servidores públicos – o reajuste – para que estes, os vencimentos, guardem o seu valor real, e não apenas sua fixação nominal.

Acontece que esta regra constitucional vem sendo descumprida pela quase totalidade dos governos.  E, assim, passados dois, três, ou mesmo mais anos sem qualquer revisão da remuneração que a atualize com a inflação anual, os vencimentos se tornam completamente defasados.

Enquanto os trabalhadores da iniciativa privada têm a Justiça do Trabalho para buscar a revisão do seu salário, para adequá-los à inflação, o servidor público, pelo regime legal vigente, fica prostrado diante da vontade pessoal do chefe do Executivo, para conceder, ou não, o reajuste anual.  

Isso porque a Justiça ainda não acolheu qualquer forma institucional imparcial – entre as duas partes interessadas – de impor à administração o cumprimento da regra constitucional do art.37, X (in fine).

No final de alguns anos sem os reajustes devidos, os servidores públicos, dentre eles professores e médicos, recorrem à greve para negociar o que seria uma simples recomposição das perdas inflacionárias não repostas, anualmente, pela administração pública.

Manipular os vencimentos dos servidores públicos, não deferindo a eles o direito legítimo da recomposição do valor real dos seus vencimentos é uma forma perversa de desarticular a prestação do serviço público permanente.

Quanto as obrigações das duas partes, ninguém discute, mas se discute sim, se apenas uma das partes deve cumprir a lei e outra não.O professor deve fazer tudo que pedem e dizer amém e ser cobrado pela lei e o governo não?

O que não dar mais de conceber é uma fatia de professores puxando a corda pra trás das iniciativas de greve com o argumento de que quanto mais tempo ficar parado, mais difícil será cumprir a carga horária. Isso tem sentido sim, mas vamos abandonar nosso direito legítimo negado para cumprir uma meta em detrimento da desobediência de outra? Se não cumprir a carga horária no tempo hábil estabelecido em calendário pela SEE e as unidades escolares a culpa é exclusiva nossa? Se não pararmos para reivindicar nossa pauta para os governantes que fazem seus ouvidos de Mercadante, seremos ouvidos algum dia? Nesse mundo de globalização anêmica alguém acredita que as crises econômicas de períodos cíclicos vão parar?Claro que não!

Se os trabalhadores de diversas categorias ficarem reféns desse discurso que não tem dinheiro por causa da crise mundial e nacional, então devemos nos conformar de esperarmos longos anos.

Será que numa escola o mais importante é apenas o cumprimento das 800 horas?

Será que no cumprimento dessa carga horária todos estão satisfeitos com as cobranças e a falta de condições de trabalho ao ponto de rejeitar a greve e conspirar contra ela?

Será que o cumprimento da carga horária e o argumento “conteudista” é mais importante que a entrada e saída insegura dos portões de escolas?

É certo que ausenta-se da escola por muito tempo ninguém gosta, nem aluno, nem professor. Como diz a socióloga Fabiana, isso gera síndrome de abstinência:

De acordo com a socióloga Fabiana Jardim, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), as greves também abalam os professores. Ela diz que se engana quem pensa que os docentes gostam de estar longe das atividades. “Os professores não ficam felizes e sabem os custos em termos de aprendizagem. Eles começam a entrar em síndrome de abstinência”, fala.

Por outro lado, ninguém pode se acovardar da luta e nem temer retaliações, quando nada tem sido favorável para os trabalhadores nos últimos anos que sofrem constantes arrochos salariais, além de cortes no orçamento da educação no “Brasil: Pátria da Educação”. Mozart vai mais além e apresenta como ferramenta para conciliar o diálogo o MP e OAB.

Mozart Neves Ramos reconhece que é difícil vislumbrar um cenário em que as greves não ocorram, mas diz que é preciso investir nesse caminho. Ele pede a participação de alguns órgãos para intermediar as negociações entre governos e sindicatos. “O Ministério Público e a Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) podem ajudar como agentes para pactuar uma imediata negociação”, cita.

O QUE SINCERAMENTE NÃO GOSTARIA DE IMAGINAR SERIA UM PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO DIZER QUE COMO ESTÁ É CONFORTÁVEL. QUE O PODER DE COMPRA DE SEU SALÁRIO NÃO SE CORROI. AI SERIA DEMAIS PARA MEUS OUVIDOS. NÃO DEIXE DE IR A LUTA PORQUE OS COVARDES NÃO VÃO. MAS SE VOCÊ NÃO QUER ESTAR NO MEIO DA RUA, JÁ FARÁ UM GRANDE FAVOR SENÃO VOLTAR PRA SALA DE AULA. A GREVE CONTINUA!!!

DURAÇÃO DE GREVE

SÃO PAULO – 92 DIAS- A MAIOR DE TODAS;

PARANÁ – 44 DIAS

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

http://www.migalhas.com.br/dePeso/16,MI135986,41046-O+direito+do+servidor+a+indenizacao+por+perdas+salariais

http://www.senado.gov.br/legislacao/const/con1988/CON1988_13.07.2010/art_37_.shtm

http://www.cpt.com.br/ldb/lei-de-diretrizes-e-bases-da-educacao-completa-interativa-e-atualizada

http://saobeneditodoriopreto.blogspot.com.br/2013/07/800-horas-em-200-dias-letivos-um.html

http://www.soniarabello.com.br/reajuste-de-servidor-publico-descumprimento-constitucional/

DURAÇÃO DE GREVE

SÃO PAULO – 92 DIAS- A MAIOR DE TODAS;

PARANÁ – 44 DIAS

PUXÃO DE ORELHAS NO GOVERNO DO ACRE

O GOVERNO DO ACRE PRECISA DE UM PUXÃO DE ORELHAS

Muita gente já ouviu falar de números positivos da educação da Acre. Para o Brasil, embora isso não reflita a realidade dos fatos, estamos segundo os números muito bem obrigado! O que ninguém sabe,porque “imprensa marrom” impede, são as condições de trabalho de cada profissional em cada segmento da educação.

Não sabem eles que as obras das “escolas modelos” ficaram inacabadas. Que tem escolas que as obras começaram  e não tem data para terminar; que algumas escolas a prática de educação física não existe porque não há espaço físico para o professor; que certas escolas estão oferecendo com maior freqüência biscoito de chocolate da Miragina do que qualquer outro alimento; Que as merendeiras se desdobram com a falta de condimentos pra temperar os alimentos dos alimentos; Que enquanto poucas escolas são refrigeradas com ar condicionado e as superlotadas só dispõem de ventiladores insuficientes e muitos deles sem reparo.

Não sabem eles que os professores trabalham em regime de “servidão”. Trabalhar, trabalhar e nada de reclamar!

Desconhecem ainda que estamos há 4 anos sem reajustes e o governo sempre ludibriando os profissionais com datas para sentar com a categoria que nunca chega essa data. Embora diga para os quatro cantos da cidade que senta para negociar, de fato só senta - nunca negocia e de forma autoritária sempre desfazem as reuniões com os professores de mãos abanando.

O Brasil não sabe que temos um governador birrento que depois de brigar com seu irmão, agora cria barreiras para a Educação, porque “ele é quem manda”. (e a democracia fica aonde?)

Este (des)governo tem dado reajustes para outras categorias e segue mandando recado para a educação que não tem dinheiro, contrariando os dados publicados no Portal Transparência e até espalhando boatos que não está no Acre. Um governo que troca a verdade e humildade pela truculência e mentira, merece um puxão de orelhas dos educadores e da comunidade.

A ELITE DA EDUCAÇÃO NO ACRE BARRA NOVAS CONQUISTAS

A "ELITE DA EDUCAÇÃO" PRECISA DESMAMAR DO GOVERNO

Em 2013, uma das maiores mobilizações da educação puxadas pelos sindicatos (que depois amarelaram), e prosseguida pela massa dos professores coordenada pelo Movimento Acorda Educação, deixou uma lição na época: “Não se faz mais greve da educação como nas décadas anteriores”. E não é porque é uma nova geração que dirige estes movimentos não! “São os mesmos guerreiros” que se gabam de terem apanhado na década de 80, que baixaram a guarda e se “acovardaram” da luta. Será que sindicalismo só funciona no Brasil quando o PT ou outros "partidos de esquerda" estão fora do poder? Se a dita esquerda ficar no poder 50 anos, será anestesia por meia década? Não é a toa que o povo está tomando a iniciativa de ir as ruas ainda que taxada de “coxinha” para reivindicar seus direitos. Senão ficamos vendo os movimentos sociais apenas presos à burocracia de gabinetes.

Ainda sobre as greves, não podemos esquecer que o episódio de 2013, que provocou um grande racha na categoria por divergências dos dois grandes sindicatos da categoria que queriam a todo custo encerrar a greve e dar ouvidos ao discurso governamental. Algo que desgastou e desmoralizou os sindicatos no período. Naquele episódio o governo teve duas vitórias importantes:

1.  NÃO ATENDEU TODAS AS REIVINDICAÇÕES DA PAUTA NO PERÍODO REQUERIDO E,
2. DESMOBILIZOU/DESMOTIVOU A MAIOR PARTE DA CATEGORIA DA EDUCAÇÃO PARA FUTURAS GREVES. E NÃO ESTAMOS FALANDO DE QUALQUER TRABALHADOR. SÃO OS FORMADORES DE OPINIÃO QUE DESISTIRAM DE LUTAR.

E, para piorar, ouve-se muito nas rodas de conversas que os professores são uma categoria desunida. Em parte sim, não porque discorde da greve, mas por estar diretamente ou indiretamente envolvido por favores dentro do governo ou é temeroso de ser punido em sua gestão com a virada de costas da Secretaria para sua escola ou medo de ter a interferência da Secretaria na possível reeleição.

É bom lembrar que já estamos caminhando para 20 anos de governo do PT no Acre e diante das alianças, e necessidade de perpetuação no poder, muitos “sacrifícios” são feitos para agradar os “amigos do poder”, ao mesmo tempo em que vícios se instalam e as tetas do Estado ficam pequenas para tanta gente.

Quantos colegas que você conhece ao longo do tempo que lutavam do nosso lado foram cooptados pelo sistema? Quantos pela governabilidade de suas unidades de ensino se submeteram a filiação ao partido? Quantos educadores têm cargos comissionados para seus parentes?

Lamentavelmente hoje temos uma "elite da educação que esqueceu suas bases. Que nem ajuda na greve e ainda procura atrapalhar o quanto pode para sustentar seus próprios interesses. Talvez estes seja um dos maiores problemas.

Acima de qualquer coisa pela unidade da categoria e para um embate coeso nas ruas é preciso ser quebrado esse ciclo do sistema por inteiro para desmamar todo mundo pra voltarem a lutar novamente com os “chinelos” da humildade. Enquanto houver atrelamento de professores, diretores, coordenadores e funcionários ao sistema, dificilmente obteremos sucesso em número e em demandas.

Essa “teta gorda” de “leite ninho” que muitos mamam hoje cria uma paralisa em cada escola que não ajuda ninguém. São pessoas que estão preocupadas em se manter na gestão. Grupos que estão preocupados não com o desenrolar da greve para uma conquista, mas que a mesma não atrapalhe suas viagens de férias. Enquanto tivermos esse tipo de mentalidade, estaremos sempre sujeitos a humilhações, menosprezo e desmoralização. Como pode uma categoria tão grande e ao mesmo tempo tão pequena? ACORDA EDUCAÇÃO!!

RIO NÃO SEPARA LEONARDO BARBOSA EM 2015

RIO NÃO SEPARA LEONARDO BARBOSA - BRASILÉIA - AC

Autoridades, jornalistas e publico em geral estão se precipitando em dizer que o Bairro Leonardo Barbosa vai pertencer a Bolívia. O rio apenas está trabalhando um processo erosivo para romper esta "lingueta meândrica." Mas não é de um dia para outro que isto acontece. Quando o rio concluir sua vazão, será perceptível uma grande vala com profundidade razoável dada a força das torrentes de água que se canalizaram no local. No entanto, este rasgo ocasionado nesta enchente histórica ainda não é suficiente neste momento para definir a mudança do curso d´agua do rio acre neste trecho.

Poderá num curto tempo acontecer se nada for feito como até agora nada tinha sido feito, ficado só na especulação, já que as demais enchentes ainda que de menor porte estarão continuamente escavando as paredes do barranco conforme pesquisa científica e verificação de populares.

Esse panico bem que poderia ter sido evitado se  no ano passado o Ministério de Relações Exteriores, ANA, Defesa Civil Nacional, Exército tivesse tomados as devidas providências que se comprometeram como podemos ver em entrevista na BBC Brasil:

Apesar dos temores, porém, a Bolívia jamais manifestou interesse pelos bairros de Brasileia que podem ficar ilhados.
E segundo o Ministério de Relações Exteriores do Brasil, a fronteira entre os dois países não está sujeita a variações do curso do rio Acre.
Em nota à BBC Brasil, o órgão diz que recentemente Brasil e Bolívia definiram novos marcos fronteiriços na área do meandro.
O Itamaraty afirmou ainda que o Exército, a Agência Nacional de Águas e a Defesa Civil estão se coordenando "para adotar as providências necessárias à contenção do processo erosivo" no local.

http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2014/04/140402_bairro_acre_jf

 Apesar do descompasso do poder público é irresponsabilidade esse "terrorismo" de que brasileiros tornar-se-ão membros do território boliviano. E mesmo quando isso acontecer não muito distante, se nada for feito pelo  poder público para conter a erosão que está em estágio muito avançado, os acordos bilaterais do Brasil e Bolívia chegarão a um acordo em favor de manter a área  para os Brasileiros. Cada pedaço foi conquistado com sangue de nossos antepassado e não por água. Sigamos firmes pela unidade de nossa terra e de nosso povo.

DOLLAR HIGH RETRACTS PURCHASE OF IMPORTED

RIOBRANQUENSES  FOGEM DAS “COMPRAS EM BRASILÉIA”

Parece que a associação do nome de Brasiléia com Cobija – Pando – Bolívia, está desgastada há algum tempo. Não por circunstâncias inerentes a própria cidade, mas  de externalidades conjunturais nacionais e internacionais. Ou seja: depois da crise mundial de 2008 (chamada de marolinha pelo Lula) , a moeda americana despencou e o real foi perdendo seu poder de compra, ainda que gradativamente...

Quando comparamos a cotação não do dólar, mas da moeda boliviana diante do real, verificamos que em 5 anos nossa "moeda virou pó". Por isso a reclamação dos rio-branquenses que não veem vantagem nenhuma de viajar para Brasiléia (diga-se de passagem que muitos ficam é em Epitaciolândia e usam apenas o estacionamento da Wilson Pinheiro por estar mais próxima do “Centrão” e acesso sem fiscalização). Vejamos o quadro abaixo com o valor fixo de R$1,00 para conversão:

ANO	Boliviano (oficial)	Boliviano (câmbio paralelo) ±
2011	4,106	3,80 – 3,50
2012	3,502	3,50 -  3,00
2013	3,163	3,00 - 2,70
2014	2,880	2,70 - 2,60
2015	2,594	2,50

 Fonte: Amaral

Em outras palavras, quando um cidadão boliviano vinha do lado brasileiro e  precisava comprar um suco que custava R$ 1,00 (um real) em 2011, precisava pagar B$4,00 (quatro bolivianos em sua moeda). Hoje caminha pra ficar perto de 2x1. Agora pensa na conversão inversa, quanto ficou mais complicado comprar do lado de lá. Quem já mora na cidade ainda usufrui de certos benefícios dada a curta distancia e a travessia feito na caminhada ou pagando um moto táxi boliviano de preço acessível. Mas quem mora longe é outros quinhentos.

Além da cotação,  podemos destacar alguns fatores desfavoráveis para comprar, não para deixar de ir a Brasiléia que continua sendo uma das melhores cidades pra visitação:

1.  Sucessivos aumentos da gasolina que encarecem uma viagem particular;

2.  O valor de uma passagem de taxi no período em questão subiu mais de 100%;

3.  O famoso “tratamento vip” dispensado aos brasileiros pelos bolivianos;

4.  A maior participação dos potenciais clientes no e-commerce;

5.  Risco de confisco da mercadoria pela PF, RF, PRF, FN e PM;

6.  Facilidade de crédito na internet para eletroeletrônicos, seguido de nota fiscal e garantias;

7.  Presença em Rio Branco de algumas lojas físicas de renome nacional no Shopping Via Verde;

8.  Custo benefício insatisfatório, já que é possível comprar nos camelódromos  os mesmos produtos com pouca diferença de preço;

9.  Preferência de ir a Plácido de Castro que tem menor consumo de gasolina; menos tempo de viagem e nas compras no atacado os valores ficam equiparados a Cobija...

Tudo o que foi descrito aqui não tem o caráter de desmotivar a ida de turista a Brasiléia, pelo contrário, isso tem ocorrido naturalmente. Nem quero insinuar que as  pessoas estão deixando de ir para Brasiléia. Apenas estão indo em menor quantidade e comprando menos. 

Essa situação serve apenas para reflexão: O que de concreto os prefeitos e governos fizeram nos últimos 20 anos para redução de nossa dependência da economia vizinha? E o comércio local? Cadê os Free Shops? E os projetos turísticos para a cidade? Morreram na má administrada e mal sucedida “Vila Brasília” feita nas bordas do perímetro urbano? Onde está o plano ou projeto urbanístico da cidade?Pra ser sincero, não há nada no sítio urbano que deixe no turista uma marca de impacto. Se quiser ver esse esforço de melhorar a paisagem urbana, precisa ir pra Cobija mesmo. E, pra surpresa, as obras de melhorias de infra estrutura e paisagismo se expandem para a periferia do Departamento.

Enquanto isso, no lado de cá, já soma-se quase cinco anos de vias públicas deterioradas que levam na lembrança de cada visitante, uma cidade mau conservada, péssima para transitar e que é mau falada por todos que voltam a seus locais de origem. A que ponto nós chegamos...

Resta a este povo apenas a esperança de um  maior apoio das autoridades para Brasiléia, para que os turistas tenham motivos múltiplos para estar aqui. E não apenas, em tempos que a cotação do dólar esteja favorável para compras na Bolívia.

Fonte de cotação da moeda:

http://www.oanda.com/lang/pt/currency/converter/

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DAY OF GOSPEL: GOD IS OR THE DEVIL?

Dias dos evangélicos: de Deus ou do diabo?

O feriado de 23 de janeiro no calendário estadual denominado "Dia dos Evangélicos",  criado em 2004 de autoria do Deputado Estadual Helder Paiva a princípio parece grande coisa destinada à agremiação protestante.

No entanto se destina a quem mesmo? Quem é o maior beneficiado? Deus, homens ou o diabo?

A princípio podemos dizer que beneficia primeiramente aos homens que indistintamente do credo que façam parte gostam de um feriado. Mas, nem todos gostam de feriado, principalmente os comerciantes e empresários. E ai mora o perigo. Este feriado enaltece Deus ou serve de escárnio para os blasfemadores? Não é de se estranhar se pelo Acre afora milhares de pessoas estarem se perguntando: Porque é feriado hoje? De que mesmo? E quando sabem que é o Dia do Evangélico deve ter comentários do tipo: “Mas rapaz inventam cada feriado pra atrapalhar a vida da gente...”.

Isto porque, existem milhares de feriados, mas tratando-se das coisas voltadas para Deus as pessoas murmuram. Sendo assim, quem se beneficia com isso é o diabo, inimigo dos seguidores de Cristo.

E o argumento de que o Acre proporcionalmente tem mais evangélicos no Brasil? Pois é né... Cadê esse povo todo que num faz valer esse dia para mobilizar a população? Para divulgar nos meios de comunicação a importância do Evangelho? Onde estão as igrejas que não se manifestam? É um dia qualquer então como qualquer outra data secular de comodismo para sair para passear? O diabo tira folga ou tem feriado nos seus planos?

Realizar marchas aos milhares nas ruas para rivalizar com os católicos e a marcha do GLBT é mais importante? Ou haveria um caminho alternativo para o planejamento das duas datas?

Nada de extrema santidade, para discorrer sobre um assunto tão delicado como este, mas aponto mais um motivo para dizer que este feriado, cumpriu e cumpre um plano do deputado de agradar seus eleitores fiéis de intermináveis mandatos assegurados a ele do que propriamente uma data para glorificar a Deus.

Contudo, se em algum lugar dos rincões de nosso estado esta ficha do calendário por si só trabalhar o coração de alguém enquanto todos estão gozando do feriado na boa, que o galardão seja dado com honras ao seu criador.

Se é de Deus ou do diabo, depende da importância e dos valores que você atribui para as coisas espirit